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大方提醒中型Mini学子写作慎用,高等学园统一招

发布时间:2019-11-03 14:16编辑:学校简介浏览(83)

      本报记者 郭鹏    “给力”、“神马”、“沙发”、“886”……,面对一组组时尚的网络语言,与家长们颇显“OUT”的情况相比,孩子们不仅对此耳熟能详,天天都在使用,很多孩子甚至已经把它们应用在了作文中。面对来势汹汹的网络语言,家长褒贬不一,针对愈发走俏的网络语言,教育人士建议中小学生在书面表达时谨慎使用。

    “酱紫”(这样子)、“虾米”(什么)、“偶”(我)、“我晕”、“狂汗”……时下使用“网络语言”已成为一种时尚,网络语言一波接一波出现,很多家长却因此发了愁,孩子能把这些网络语言写进作文吗?阅卷老师会不会给扣分?

        ■中学生流行网络语言

    大部分学生使惯网络用语

        网络用语,其实就是用某些字母和数字、符号来表示自己要表达的意思,随着网络的普及,这些原本在键盘输入过程中产生的错字、别字、谐音也逐渐成为一项专门的用语。除了“神马都是浮云”中的“神马”外,“杯具”、“洗具”、“大虾”、“886”等等词语都有其特定的含义和用途。

    “网络语言和流行语能在作文中出现吗?”昨日,高三家长宋女士向本报打来电话“求救”,宋女士说:“我家孩子平时说话总爱说网络词语,什么‘给力’、‘汗’、‘有木有’,真怕他把这些词语写到高考(微博)作文里。”

        小苏(化名),省会某中学初二学生,他就十分喜欢使用网络语言。她告诉记者,她不仅是每天,可能每次和同学交流时都会在不经意间使用这些网络语言,一来,大家相互之间都能听得懂,二来,如果别人都在用而你自己不用的话就会显得格格不入。据小苏介绍,除了交流用语外,很多同学在写作过程中都会不自觉地使用网络语言,“我觉得没什么不好的,能够表达清楚自己的意思就行,你没看‘给力’都用在报纸上啦。”

    随后,记者在采访中发现,很多老师在课堂上已经明确地讲过,在作文中不要出现网络用语,但虽然如此,网络用语和流行语在学生们的生活中运用得却是非常频繁,大部分学生表示在日常生活中已经习惯用网络用语和流行语。

        对于学生们使用的网络语言,家长们普遍显得“OUT”(落伍)了。记者走访了部分家长后发现,40岁以下的家长中有人对网络语言略知一二,40岁特别是45岁以上的家长大都对此一窍不通。对于网络语言的看法,家长们普遍认为不值得提倡,尤其是不应该在作文等形式的写作过程中出现。但也有少数家长认为,网络语言中不乏一些精炼的“时代产物”,例如“给力”、“浮云”等词语既然能够在报纸上出现,孩子们使用的话也当无可厚非。

    长春五中的李同学说:“我们上网聊天都用网络语言,像‘有木有’、‘给力’、‘神马都是浮云’都是大家最常用的,不仅如此,而且在平时的说话中也会时不时用到那些网络用语流行语,像‘我晕’、‘汗’、‘PK'等,很容易就冒出来了,写作文的时候,也会不自觉地使用。”

        ■教育人士:写作慎用

    “虾米”、“偶”别写进作文

        针对普遍使用的网络语言,教育部语言文字应用管理司司长王登峰表示,网络语言因实时聊天、及时互动的需求而产生,强调的是及时性、互动性和简洁性,往往呈现简约、快捷、诙谐幽默等特点,但相对浅显,缺乏系统和雕琢。由于网络语言的核心特点是“以书面形式呈现的快速口语”,很多情况下既不注重语法,对遣词造句也缺乏精心考虑,一味地追求简便、快捷。中小学生正处于语言文字的学习阶段,语言规范知识和应用能力尚不稳固,辨别能力差,如果平时经常使用这样的语言,随意省略、随意用错别字等,难免会对正确、规范的语言学习和使用造成影响,并养成不良的语言习惯,影响他们语言表达能力的正常发展和提高。

    长春市第一中学高三备课语文组组长隋老师认为,高考语文作文使用网络语言一定要有度,比如“给力”、“围脖”已经流行一段时间了,在各大媒体上也都被广泛使用,基本被大家接受了,就可以适度使用,但也一定要谨慎。但是一些小环境范围内的网络用语,比如“虾米”、“偶”、“我晕”这些用词,并没有被普遍使用,知道它明确意思的人还不是很多,阅卷老师也会难以接受,建议考生不要使用,否则就要造成不必要的丢分。

        石家庄市裕华区教育局中学教研室主任李敬肖认为,网络语言有其产生、使用的社会背景,中小学生普遍使用网络语言,老师们不应提倡,也不必打压,最好积极引导学生们规范使用自己的语言,特别是在书面用语中尽量避免网络语言。

    “网络语言可以作为活跃语言的手段,但使用太多,就容易使改卷老师反感。”

        ■中高考:网络用语有可能影响成绩

    网络语言让阅卷老师很为难

        据了解,目前的中、高考语文考试大纲、考试说明中,对于网络语言的使用都没有明确的要求,中、高考阅卷标准中同样对此没有强调。但老师们认为考生在中、高考过程中如果没有十足的把握,尽量避免使用网络语言。

    有多年高考阅卷经验的孙老师则认为,考生在高考作文中使用网络语言让阅卷老师很为难。据孙老师介绍,很多网络语言可能在网上广泛使用,但是这种语言的使用群体有限,还没有被正式纳入规范的现代汉语语言系统,所以考生在作文中尽量能不用就不用。

        石家庄一中的裴芳老师表示,高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力都要求学生准确地进行表达,而网络语言多是一些比较新潮的词语,很多词句不仅在定义上不够明确、含义模棱两可,有些词句明显就是谐音字、错别字,考生如果没有彻底明白该词的含义,或者与阅卷老师在该词理解上存在出入的话,很自然就无法得分。作文环节同样如此,如果考生确实能够把握一个词语的含义、用法,可能起到画龙点睛的妙用,可一旦使用偏差,反而适得其反。

    “我去年阅卷最大的感受,就是发现有部分考生作文中出现了网上聊天才会用到的语言。什么‘偶’、‘汗’、‘悲催’等都用上了,开始我都不明白什么意思,以为是错别字,后来才知道这些都是网络流行语言。”孙老师说,按照作文评分细则,高考作文出现错别字一个要扣一分,网络语言并不是规范用语,应该属于错别字,但有一些网络语言在生活中也被认可和广泛使用,阅卷老师会酌情对一些能理解的字词不进行扣分,而一些实在不好解释的就只能扣分了。(记者 郭美佳 实习生 吕思辰)

        石家庄外国语学校初中部的王雅莉老师认为,对于网络语言应该一分为二地看待,网络语言是社会发展的产物,其中相当一部分词语可以更加准确地概括当下一个时期的某些新生事物,所以,她觉得日常生活中对于网络语言的态度应该是不提倡不杜绝,但中考语文考查的就是学生们掌握、使用汉语语言的能力,考生们还是应该慎用网络语言,避免不必要的失分。

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