您的位置:必赢56net手机版 > 校园新闻 > 教育厅连连,你身边还只怕有补课现象呢

教育厅连连,你身边还只怕有补课现象呢

发布时间:2019-11-03 20:02编辑:校园新闻浏览(58)

    问题描述:

    问:教育部禁止中小学教师给学生的补课近一年了,你身边还有补课现象吗?

    9月26日讯,直到中秋节前两天,教育部还在抓紧出台措施,试图为愈演愈烈的校外机构培训降温。至此,教育部今年里已连发了“三道禁令”,且一道比一道堪称“史上最严”。n2018年3月,教育部印发《关于加快推进校外培训机构专项治理工作的通知》,要求坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。9月中旬,教育部办公厅印发《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》,提出要严格掌握教师资格条件,未能取得教师资格的,培训机构不得继续聘用其从事学科类培训工作。几天后,教育部再发《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》,要求迅速改变各类竞赛造成的中小学生课外负担过重、严重影响学校正常教育教学秩序等问题。

    必赢亚州真实网址 1

    问题回答:

    当然有,没有少,只有多,而且你不愿意补,老师有的是办法让你补

    回答:这”三道禁令”初衷是好的,作用不大。

    我邻居家孩子读二年级,就开始补了英语,作文,到了三年级都快读完了,作文,英语没点提高,快放假的时候老师要让家长交下学期的补课费,我邻居就说不补了,一点效果都没有,一年还要差不多一万,结果老师就利用上课的时候给小孩不知道说了什么,两天后小孩打电话给家长说要继续补课,让我邻居把钱交了

    第一道,教育机构不得“超纲学习,提前学习,强化应试”。这些问题都不大,改正就行,保正尊守,市场依然广阔。大多数学生补习的都是纲内内容。个别学霸补的是纲外内容,可忽略不计。

    我小孩班主任也一样,不补的时候天天各种找你麻烦,补了就没事了。而且暑假想带孩子回老家,结果老师打电话要补课,不愿意,就说你孩子不补跟不上之类的话,反正就是不补也要补,交了钱,要请假要出游的可以

    第二道,教师资格证。教育机构聘请的基本为两类人,师范大学毕业未找到工作或是就打算在教育机构干的(工资高,自由)毕业生,还有学校离职或兼职的正规教师(也有退休的),资格证对他们来说就是吃饭的家当。

    之前我有看到一个提问说现在的人故意黑老师,恶化师生关系,给社会造成恶劣影响,我只是实话实说了一下现在有的老师私下逼人补课的这种现象,就有人,应该也是老师吧,很不爽

    第三道,取消各类竞赛。这是学校的事,学校不搞竞赛,教育机构巴不得,省心了。

    上有政策,下有对策。

    这所谓的“三道禁令”其实是隔靴挠痒,无关痛痒。

    在当下环境中,尝到甜头后,怎么可能禁止得了,只是换了一种方式而已,打打擦边球还是可以的。

    学生补课大多是因为在学校没学到充分的知识。同样的知识点,学校老师讲的不够全面,或者不能理解,不会应用,不会举一反三,逐类旁通,到了补课老师那里却都能解决,不能解决的想办法为学生解决,因为他不解决,就有可能被淘汰。市场是残酷的。

    本人前期就是从事互联网教学方面的,所以见到的很多,当有政策的时候,绝对在短期内就会有对策出来。

    是我们学校老师业务水平差吗?不是,决不是!而是因为我们学校老师没有竞争,教的好坏,待遇差别不是很大,缺乏动力。带的学生多,不能差别化教育,有些学生必须补课。

    讲个例子吧。去年的时候,对于抓补课很严,很多老师也就不敢明目张胆的给学生补课了,所以当时在短期内就出来了很多互联网教学。

    所以,解决学生上补习班的问题的根在学校,在学校的教师。如果有一天,学校的制度创新,学校老师老师能根据学生具体情况,差异化上课,也许课真的不用补了。

    互联网公司负责搭建教学平台,然后在学校周围两三公里范围内组好教学场地,装修成一个一个的卡位,单独的小空间房屋。

    回答:想通过文件使教育市场变冷,只怕最终的结果只是杯水车薪罢了。

    然后找到学校谈合作,以班级或者年级为单位,找一些老师来办公地上课,孩子在家学习,基本上都是让所在班级的教自己班级的学生。

    我们得清楚,为什么教育市场如此火爆呢?最关键的原因,是因为高考。整个高考机制没有发生改变,那么想让教育市场冷却,变得清淡起来,那真的是痴人说梦。

    报名一般都是由班主任在全班通报,主要是周末和寒暑假期间,说是自由报名,不强制,但是学生家长知道了可不这么想。

    为何?必赢亚州真实网址 2

    1、别的孩子补课了,我家孩子就落后了

    因为,有学校的地方,就有差生。就算不是差生,也想着更优更好。所以,无论是对于哪个层次的学生,都有其对应的辅导机构。特别是对于城市里的中小学,试问,有几个不报辅导机构的呢?就拿我教的上个班来说吧,曾经进行过统计,一个班67人,有58人都报辅导班,而且还有将近40人报的还是两个辅导班,更有五六人报的班达三个以上。必赢亚州真实网址 3

    2、不报名那我家孩子以后在学校就得不到老师的关照了。

    你就说说吧,这个蛋糕有多大,有多肥。

    所以说基本上每个班报名都是满员的。

    放着这么大的市场,怎么可能冷却呢?

    利益分配就是公司、学校、班主任、任课老师这种层次各占比例。宣传时的好处就是,自己班的老师教自己班的学生,这样老师知道进度在哪,也了解自己的学生,家长也放心学习效果。

    纵然有明文规定,如此一来,被清退的只是些虾米型辅导机构,反而成全了那些中等规模的辅导机构。

    最主要的补课费用比去培训机构要便宜得多,家长也乐意掏这个钱。

    而费用,只怕就得多得多了!

    而老师以前补课也就是带十几二十个,现在一下子是全班人,费用低,但是人员多了。分到手里的比以前自己提心吊胆挣的更多了,而且还没有风险。何乐而不为呢

    再退一步说,那么多家长都需要给孩子补课,就算再怎么发文,又能起到什么作用呢?难道说,你真的有时间和精力,一家一家地排查吗?必赢亚州真实网址 4

    你可能会说,这样也可去举报啊。

    说实话,尽管文件很严格,然尔对于三线城市而言,并没有感觉到什么风吹草动。这一点从我们学校四周各种各样的虾米型辅导机构就能够看出来。依然活跃着,各种宣传着。

    确实有人举报,但是企业是有应对办法的,我们时提供一个平台给学校,目前升学率这么重要,老师免费给学生补课,牺牲了自己的时间,都是为了孩子,这难道有错吗?

    回答:必赢亚州真实网址 5
    教育部连发“三道禁令”,可补课市场决不会变冷,理由如下:

    一节课定价十几块钱每人,一门课程也就两三百吧,这比去培训机构一门课上千元的要便宜多了,重点还是代课的是自己孩子的老师。

    首先我们来回顾一下教育部三道禁令的内容:

    企业赚钱是合法的吧,我们要提供服务器、数据库、网络贷款等等,这些都是要钱的,总不能企业自己到贴吧,企业可不是慈善堂。

    第一道禁令:2018年3月下发的通知,主要是纠正校外培训机构的“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”的不良行为;

    记得一个做这行朋友说过,去年一年某市一所重点中学,一年下来,他们企业就赚了两千多万,企业还只占整体利益的20%不到,那么你可以想想占重头的老师能拿多少?在这就不多说了。

    第二道禁令:9月中旬下发的通知,主要针对的是校外培训机构师资的资质问题;

    我说的是不是有点多了,这样说不好吧!!!

    第三道禁令:不久前的通知内容是不准校外培训机构以各类竞赛为名增加学生课业负担的问题。
    必赢亚州真实网址 6

    我儿子初三了,今天正在中考。三年来都去老师开的补习班补课,平时周末开课,寒暑假也有假期班。对于开补习班,老师和家长那是周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨。对于老师来说,既能增加收入,又能提高本班的成绩(尽管对于部分不爱学习的学生来说没什么用),两全其美:对于家长来说,一方面不去怕孩子落后(是的,不少家长还是极力要求老师开班的),另一方面不参加就怕惹老师生气,不理自己孩子的学习或者采取调座位到后排边角等手段惩罚(这种情况还真有,而且常见),于是无一例外都让自己孩子参加补习班,没人敢埋怨收费多,还要不厌其烦地在微信家长群里一见老师发言就要跟着喊:谢谢老师!老师辛苦了!然后几十个学生家长就接着复制这个句子不断刷屏,手机不设置免打扰的话就连续响个不停……这反映了家长们爱子心切和无奈的心理,现状就是这样,不想去补习班的,往往只有学生本人。

    必赢亚州真实网址,从以上内容中大家不难看出没有一道禁令是不利于校外培训机构发展,影响其生意的。教育部所发所谓禁令全都是规范校外培训机构的,明显的意图是希望校外培训机构健康发展,更好地满足市场的需求,服务于大众。让集社会力量办学成为国家中小学教育的补充,从而为教育产业化推波助澜。

    教育部虽然禁止中小学教师给学生补课,时间有一年了,但是补课的现象普遍存在,在我们这里,当地主管部门,也做了一些行动,到各个小区补习班,到各个办学机构,去查,对不合格的取消,可是屡禁不止。

    因此,我认为今后的补课市场,不但不会变冷,反而会越来越热。未来的趋势是,广大中小学生放学以后,走出校门,就会走进校外培训机构的校门。至于学生的课业负担,家长的经济负担先不用管。广大家长朋友们就准备好充足的钞票吧!
    必赢亚州真实网址 7欢迎您加入讨论留言,谢谢您点赞、关注!

    01

    回答:只要买方市场饥渴,市场就永远不会冷却,必须要正确疏导,而不是头痛医痛脚痛医脚,简单到只靠压制和禁令,那样是不行的,根本无济于事。

    上有政策,下有对策。

    补课市场是一个双方都热的市场,老师热衷于此,而家长也有这个需求,所以一拍即合。你在明面上严格禁止了,但他们会有若干暗地里的方式,买卖双方都在心照不宣的交易,你打压你查处永远是搞不完的。

    补习班的老师,发挥游击战术,你来查我,我就躲,你白天查,我晚上上课。

    关于校外补课,我们的规定下了一个又一个,口气一次比一次强硬,但有什么用呢?校外补课不但没有得到有效遏制,反倒搞补课赚外块的老师更多了,成为了打不死的小强。其实,靠行政禁令,可以将个别现象及时压制取缔,但当这个现象成为普遍问题后,你就得认真分析研究它存在的土壤了,肯定是有些制度的设置出现了问题,存在不合理的现象。

    我认识的一个老师,在当地部门查的比较严的时候,白天,通知学生不上课,改在早上6:00~8:00之间,晚上7:00~9:00之间。这个时间,检查人员已经下班,没有人管。或者是通知学生,暂停两周时间上课,等到检查人员查得不那么紧,再通知学生上课。

    当补课浪潮袭来时,任何家长都不可能避免,不参与进去就意味着要落后,就担心孩子的成绩会受影响,所以就要被动的去参加补课。有很多校外补课并一定是老师主动的,而是有很多家长主动要求的,所以在对待检查时,老师和家长就很容易结成统一战线,做的更隐蔽更难以查处。

    也有的老师,改变上课地点,在隐蔽不被人容易发现的地方上课,并有专人看守。

    校外补课的根源,其实还要从校内的课程设置和教学思路上去查找问题,不要单纯的把板子打在教师身上,当家长的需求没有了,你鼓励他们他们也不会参加。

    我认识了一位老师,在一个单位的大院子里,在最隐蔽的地方,给孩子上课,上课的地点离大门300米左右,有什么情况,看守人员马上通知上课老师,及时撤离。

    必赢亚州真实网址 8

    02

    回答:

    金钱最有吸引力,为了钱敢于冒风险。

    我认为有需求就会有市场。有需求吗?肯定有,因为孩子需要考学,而所有学生的学习程度参差不齐,对于学习比较弱的怎么办?家长是让孩子补还是不补呢?必赢亚州真实网址 9

    虽然学校大会小会地讲,老师不要进行有偿家教,还签了责任书,杜绝有偿家教。十几年了,个别老师还是乐此不疲,因为随便收几个学生,赶一个学期的工资,是一笔不小的收入,谁和钱有仇呢?

    所以,只要有需求,市场肯定会存在的。但在之后的校外补课市场肯定会有所变化。

    1. 首先,校外的任何辅导培训机构应该会更加规范。毕竟开始有政府部门介入,所以,就会存在检查、督导、甚至规范其部分行为。

    2. 其次,在职教师公开出去进行有偿补课、辅导的行为会少之又少。毕竟任何一个在职教师不会拿着自己的饭碗开玩笑!毕竟这已经变为衡量教师的一道红线,或者说属于师德的底线。一旦触碰,留给自己的可能就是无法弥补的损失。

    3. 第三,家长也会由此付出更加高昂补课费用。一旦市场上小的,不成规模的辅导机构日渐减少,如只剩下成规模的辅导机构,他们一旦垄断市场后,价格就可想而知了。必赢亚州真实网址 10

    4. 第四,只要教育资源有限,需要通过硬性的考学的方式来选拔人才,那么辅导机构就不会消亡。无论是中招,还是高考,都像挤独木桥一样。任何一个家长都想让自己的孩子挤过去,但指标是有限的,这是硬性的规定。优质的高中资源是有限的,名牌的大学也是有限的,谁去上?能力强者去上!成绩高者去上!榜上有名者去上!怎能榜上有名?决不能掉队!掉队了怎么办?想办法补上!谁来补?……

    5. 除了目前的一刀切之外,还有一种特殊的人群需要考虑。留守儿童!不仅仅是在农村,在城市学校里也存在不少留守儿童,实际上他们也是来自农村,只不过是在市里上学,但又不能住校,怎么办?放到学校周边的“托班”!托班是什么机构?既提供吃,又提供住,还提供辅导作业的个人机构!像这样的如何取缔?取缔了,这些留守儿童怎么办?赶回家?家长带着去上班?但是我们国家还有一种现象——到了高考时候,只能全部“被赶回”老家高考,因为孩子的户籍在老家。无论孩子小学、初中、高中在哪儿上,高考,毕业回到本地报名……作为父母,怎么办?还是得让孩子在老家上!自己又无法长期照顾,怎么办?还是得找“托班”。

    唉,所以有时候,有些问题的出现,不是说一纸命令就可以轻而易举就可以连根拔起,一劳永逸了。任何问题的背后,都会存在千丝万缕的联系,这些联系总有一些会牵扯到目前我国社会中的一些深层次问题!

    教育无小事,教育是国之根本。动之则会动全身……必须要有心理准备!必赢亚州真实网址 11


    初中一线教师,兼任班主任德育工作。每天为大家带来专业、可信的教育评述。我会尽量回答您的留言,期待您的“关注”,感谢您的高抬贵手——“点赞”支持!

    回答:9月26日教育部针对校外教育培训机构的通知已经是今年的第三次了,但效果如何?还得一段时间的观察。
    必赢亚州真实网址 12

    现在的教育一切指向都是孩子的高考,高考政策几十年不变,因此教育部这些限制校外教育培训机构的通知应该还会是流于形势,作用有限。
    必赢亚州真实网址 13

    说说当今学生的教课书,这里面问题极大!教育部要求给中、小学生减负,课本是确实变薄了。但如果你是一位合格的学生家长,你就会发现课本中空空如也,连基本的公式定理推论都不全,因此一门功课再配上若干本讲义和习题集,学生根本上就没有减负,相反的书包越背越重。
    必赢亚州真实网址 14

    现在的校外教育培训机构着眼的是中考、高考和外语教学,这和当今的社会需求紧密衔接。有需求才会有市场。如果中、高考政策不改变,热络的校外教培机构还会像现在一样。
    必赢亚州真实网址 15

    回答:教育培训领域里的乱象肯定需要治理,但像很多人希望的那样一禁了之,并不现实。只要稍微有点教育经验的人都知道,公立学校一个班40多个孩子,1门课每天的教学时间撑死了也就1个小时左右,再好的老师也很难在这短短的时间里照顾到所有的学生,学生因为种种原因自然会产生学习上的差距,只要家长不想放任这种差距,就自然会产生补课的需求。这种客观存在的需求是很难禁止住的。所以我们看到教育部发的文件里并没有提出要禁止学科培训,而是治理其中的“超纲”“提前”“强化应试”等不良行为。既然是治理而不是禁止,那合法合规的补课肯定就是允许的,对补课市场的影响肯定有,但是不是会变冷,并不是几个文件能说了算的。对这种因刚性需求而产生的行业乱象,治理起来难度是很大的,列位不妨参考一下这些年对房价的“治理”,从几千一平直接治理到几万了。

    从我的经验看,家长们在补课这件事情上,基本上也分成截然不同的两派,一派是想方设法的补,另一派是打死也不补爱谁谁,但最终,如果别的孩子都在补,自家孩子多半就会扛不住,最后不愿补的也就随大流了。头几年认识一个重点大学的数学教授,扛不住孩子的压力给他送到了奥数班,那痛心疾首的样子就像孩子进了黑砖窑一样,真的很无奈呀!

    就算补课市场变冷又如何?家长的负担就减轻了,焦虑就没有了?学校里就都是好学生了?人人都能上好大学了?只要优质教育资源依然稀缺,大家就会用各种办法去争抢,学区房就是其中的一个例子,在一线城市买学区房的投入,可比补课成本高多了。

    回答:凡是有因才有果。补课只是果,不是因。教育部也没有禁止补课,只是在规范校外教育机构,规范他们的教学、销售、硬件、师资等。

    课外补课的表层原因是,父母的教育焦虑;深层原因是,我们国家优质教育匮乏、公众的不安全感等。前几日老杜结合自己家教育情况,写过一篇原创文章,反思“为什么现在家长都这么拼?”希望对大家有所帮助!

    03

    讲真的,为什么现在父母在教育上都这么拼?

    前几天,媳妇跟我说,付X老师的语文课好不容易空出来一个名额,咱们赶紧给大宝报上吧!我犹豫半天,没敢反对。就这样,闺女语数外三科就都有辅导班了。

    和许多妈妈一样,老杜媳妇也患有严重的教育焦虑症。不自觉中,被裹挟进了一场教育竞赛之中。生怕孩子一步落下,步步落下,为孩子学习的事没少操心。整天捉摸着怎么提高孩子成绩,经常和其他娃妈交流育儿经验,探听哪个辅导机构的课更好些,谁家孩子在上哪些好的在线课程,等等。

    除了语数外辅导班,大宝目前还上着钢琴课,而且随着进入高年级,学校的作业也越来越多,每天都过得匆匆而忙碌。媳妇在教育大宝的时候,逻辑是这样的:小学不努力、不补课,就很难进中学实验班;中学进不了实验班,即使在北京也很难考一个好大学;考不上好大学,将来想找一份好工作、过好一点的生活就会面临更多困难。

    其实,老杜媳妇这套理论,典型是“不让孩子输在起跑线”的翻版,错误且经不起推敲,但是也很难被说服。看着孩子这么辛苦,老杜心里并不情愿,明明国家一再要给孩子们减负、要治理校外教育机构等,为什么还是陷入了一种恶性循环?

    这场残酷的教育竞争,真的是一场马拉松,从很小就开始,而且强度很大。我们家大宝4岁开始上音乐课和钢琴课,5岁开始上外教英语课和舞蹈课,7岁开始上美术课,8岁开始上奥数课,现在刚上五年级又给报了一个语文课。音乐课只上了两年,舞蹈和美术课,前一段也陆续停掉了。目前,周二周四下午是英语外教课,周二晚上是钢琴课,周六是奥数课,周日现在又加了一个语文课,每周至少还会有一次在线英语课。

    更可怕的是,周围的家长几乎都是如此培养模式,上的辅导班基本上也大同小异。除非你给孩子换一个赛道,比如中学出国,否则你就逃避不了这场荒谬的竞争。在北京,海淀区、西城区的孩子,课外班都很多、压力也很大,其他区县会好一些。不过,从最后高考成绩来说,海淀、西城也真的是遥遥领先。为此,许多家长从孩子很小开始就要在海淀、西城给孩子买学区房、学位房;然后就开始给孩子报兴趣班、辅导班。

    实事求是地说,我们大宝不是什么牛娃,不过学习还说的过去,在班里成绩应该处于上游水平;目前就读小学在全市也算不错的公立学校,而且将来还可以直升高考成绩非常突出的某中学。按理说,本可不用把孩子的童年安排的这么满,把学习任务压的这么重。不过,在一个整体癫狂的社会里,谁又能独善其身,谁又敢说自己没有助纣为虐?

    老杜和媳妇都是“城一代”,通过读书留在了现在的城市,工作、买房、生娃、安家。老杜对于孩子的未来,其实也没有过高的期待。不客气的说,以大宝目前的学习情况,大概率很难考一个比老杜当年更理想的高考成绩,读一个更好的大学。其实,老杜明白,绝大多数家长也都明白,一个人成功与否,取决于很多因素,良好的教育很重要,但并非唯一影响因素,有时甚至敲门砖都算不上。

    现在的家长,特别是城市家庭,也很少是因为重成绩轻素质,或者孩子学习成绩不太理想才给孩子补课的。起码在老杜周围的人,大家都舍得投入钱和时间,素质教育,吹拉弹唱、琴棋书画,好多是样样不落下,课外辅导,语数外能上则上。现在好多上辅导班的孩子,在班级里都是学习居于前列的孩子,相反部分成绩比较差的孩子,反而不太补课。孩子的教育支出,几乎都是各家最大的消费项目。像老杜这样的工薪阶层如此,家里自己做企业的如此,父母有个一官半职的也是如此。

    为什么家长们在拼命的推动教育竞赛?出现今天的恶性循环,责任到底在谁?不管是家长还是国家,“我们到底想把孩子培养成什么样子的人?”大家的教育焦虑,其实主要是由几个原因造成的:

    一是学校教育没有解决家长的饥渴感。几轮减负行动下来,学生学习难度确实明显有了下降,但是区分度也明显降低,但是素质教育,特别是美育,又没有真正跟上。结果就是,艺术教育要校外报兴趣班,知识学习要校外报辅导班。孩子的负担不但没有减少,反而进一步增加了,只是从学校转移到了校外,家长更花钱更累了。

    二是优质教育资源的短缺导致的危机感。前几天,听广播说我国已经要走过高等教育大众化,进入高等教育普及化阶段了。通俗点说,就是想读个大学并不难,但是读个好大学依然很难。好的大学少,好的中小学也还是少,优质教育资源距离家长们的需求还有较大差距。只要需求在,优质资源的短缺,必然会带来教育竞赛。

    三是社会快速变化背景下的阶层不安全感。这些我们国家用几十年的时间,走过了别人上百年的道路。反映到具体生活中,人生和家庭经济状况、社会地位常常会有戏剧性的起伏和变化。煤老板火的时候,人人都想家里有矿,可是好景不长;房地产火的,人人都想成为拆迁户,一夜就可以坐拥千万资产,可是好多不懂理财的,也给败光了;体制内最火的时候,人人都想公务员,可是近几年反腐倡廉、打虎拍蝇,许多昔日风光无限的人都惴惴不安。唯有教育投资,是收益最为稳定,最为长远,最为安全的。有的家长是希望通过教育实现向上流动;还有许多家长想的可能不是通过教育实现阶层上升,而是保证孩子接受好的教育后,不出现阶层滑落。

    面对辛苦、忙碌的孩子,老杜真的很心疼。年轻那会,老杜上学也很累、很苦,吃住都很差,高中一个月才回一次家,早自习、晚自习,周周考、月月考。没想到,自己的孩子生活条件有了质的变化,但还是很累、很苦。不过,值得安慰的是,大宝感觉还好,虽然很忙,反而有时还有点小的成就感。想想自己当时,好像也没觉得苦和累,或许没有对比就没有伤害吧!

    原创文章,如需转载,请先联系作者。

    杜图图,关注少儿教育、少儿美育。欢迎一起交流讨论@杜图图大美育

    我的公众号、百家号、企鹅号和知乎专栏,同名。

    回答:依我看,补课市场不会变冷,而且还在升温。

    我就在一个教育机构里二次就业,起初也觉得教育部三令五申地下文整理教辅机构,害怕没有生源。其实错了,一个不大的辅导班竟然涌来好几百学生。

    毕竟教育的选拔体制不变,家长们都不希望自己的孩子“输在起跑线上”,特别是那些小升初、初三、高三的学生,因为在学校里成绩不是太理想,家长不惜花高价挤破头了地往“一对一”送,以至于辅导班的老师都应付不过来了。
    必赢亚州真实网址 16

    另外,在职教师禁止搞教辅,好像还是有力度的,这就把一大部分学生推向了教辅机构。甚至有的老师还暗中为学生推荐辅导班,因为学生们的成绩与他们的业绩挂钩,他们自己不辅导,当然也不能让学生“闲着”。

    再次,家长望子成龙、盼女成凤心切,盲目地给孩子报班,生怕孩子将来没有“饭碗”。我在暑假里辅导的一个学生,一个小学二年纪的小女孩,就报了七个班,语、数、英、作文、钢琴、舞蹈、游泳,孩子真的都忙不过来。我也好心地和家长交谈过,但家长还是摇摇头说:“现在社会竞争这么激烈,不学不行,我不能眼看着她以后过得不好,我们现在有能力,让她样样都试试,总有适合她的。”看看,孩子都成了实验品了。
    必赢亚州真实网址 17

    还有就是有个别孩子已经厌学,在正规的学校里混不下去了,家长就不惜重金,掏高价把孩子送进教辅机构“个别锻造”。

    我也接触过这样一个学生,高二下学期退的学,在外面打了一段时间工,还给家里惹了一些事。家长无奈,宁是把他送进辅导班,全方位一对一辅导。前半个月还可以,再后面就故技重演——又开始厌学,即使老师再尽力,他还是学不进。

    但通知家长退学退费时,家长却死活不肯,毕竟有人管着,总比在社会上给他揽瓷器活好的多。

    所以,现行教育体制不变,家长的观念不变,补课市场不会变冷,而且还会升温。

    回答:要怪就怪现在的教科书,尤其小学北师大数学,编的太空洞,主次不分,重难不分,甚至没有中心,概念,定义,规则……没有,一概没有,学生想填个空,都不知去哪找答案,家长辅导也辅导不了,书上没有,还怪老师上课不讲,但就是讲了,你一个小学娃,听一遍就能把概念背下来吗?除非你是天才,我教了好多年小学高段数学人教版,自信还是有一定经验的,今年接了个班,北师大的四年级,学生基础知识,基础概念,一塌糊涂,一翻书,才发现书上啥概念都没有,我是真心不喜欢北师大版数学教科书。

    个别家长的需要。

    有的家长做生意,周六周日孩子没有地方去,放在家里不放心,就找老师看孩子。有的家长文化程度低,不能辅导孩子,就想给孩子找个老师辅导。家长的需求,使Noise.补课之风屡禁不止。

    我女儿下半年读小学了,原本打算让她过一个自由自在的暑假,但是班里大部分孩子都报了幼小衔接班,主要是学拼音,算数,如果我们也不报的话,班里人家都学过,我们没学过的话肯定是跟不上的,刚刚踏入小学就跟不上,怕打击孩子的自信心,所以最后只能硬着头皮给报了。一个半月时间,去除双休日,其实没几天日子,我找了一个中等价位的,3600元,我一个月的工资才五千,作为一个单亲妈妈,小学开没开始我就已经感受到各方面压力了

    虽然教育部禁止中小学教师给学生补课近一年了,我身边的补课现象没有少,反而增了,只是教师也在想着各种点子补课,不象以明目涨胆地干了。

    第一、以退休老师为名成立辅导班

    以前我们小县城只有几家辅导班,现在最少有三、四十家辅导班。这些辅导班都是以某个退休教师为名成立,或者某某教育机构的分校辅导班等。

    有的退休老师本来在学校就很出名,再加上关系网成立一个辅导班是很容易的事情,如果挂一些教育机构搞个分校辅导班更容易,这些教育机构的资质、手续都相当齐全,分校只要给点加盟费就行了。

    看似是以某某成立的辅导班,而里面没有一个专职教师,这些辅导老师都是来自一线各科的教学老师,并且每个辅导班的学生都不少,大多学生都是老师指导过去的。

    第二、跨地域补课

    就是两地老师暗地把补课的场地搞好,通过暗地介绍一些学生过去补习。本地的老师到外地补课,外地的老师到本地给学生补课。

    当地教育部分只查本地老师不补课就行了,你外地老师搞补课班,只要老师有资质,学生自愿来补的,一般不会给于处罚和取消。

    这样老师换地方搞补习班,学生和家长都不认识老师,只要你把学生辅导好了,是不会胆心有人举报的,在当地搞辅导班,老师有时会胆心学生和家长举报到教育部门。

    第三、搞小班制,一对一、一对二辅导

    现在教育部门对老师给学生补课,确实管的严惩,只要查到或接到举报某某老师搞补课,就会受到通报处罚或者调离工作地点,原来在县城中小学教书的,把你下放到偏远条件差的地方任教。

    而现在家长为了提高孩子成绩,又热忠于给孩子一对一、一对二的补课,认为这样才能真正学到东西。老师也抓住了学生家长的心理,搞起了这样的辅导班。

    这种一对一隐藏性好,一般教育部分不会问的。老师可以到学生家里给学生补课,也可以学生到老师家补课,只要老师自己安排好时间段就行。

    比如说星期天,6点到8点给某个学生补课,8点30到10点30再给另一个学生补课,下午同上午同样,有的老师晚上也补。

    这样每星期天,一对一给学生补个两小时,收费为4000到6000元不等一学期,而一学期补个六、七个学生,收入也是可观的。还有的老师怕出问题,干脆是补一次收200元。

    总之,各种补课现象是存在的,也不能怪老师,主要还是家长想叫孩子补课,如果家长都不给孩子补课,老师收不到学生,也就没有补课现象了。

    (大家好!我是教育领域创作者,本文原创首发,欢迎关注留言交流,我会带给大家更多、更好人生教育问题方面分享。谢谢你的支持!)

    关于中小学在职教师给学生补课这个问题,应该说是一个社会焦点问题,国家教育部也是多次下发相关文件明文禁止中小学教师给学生补课,以及各级教育主管部门,教育局也是紧跟教育部文件精神,频频下发禁止中小学教师给学生补课。可屡禁不止,照样还有很多多补课的,为什么中小学补课现象屡禁不止?这里面的原因很复杂,不能简简单单的吐槽说中小学教师想挣钱什么的,下面从学生,家长,教师以及社会环境等方面做一个简要的分析:

    1.从学生的角度来看,中考,高考都是用分数说话,虽然现在高考录取有了很大的改革变化,但是本质用分数录取还是没有变化的,学生在学校学习的时候,在课堂上听讲的时候,有一些学生态度不端正,没有认真听课,久而久之,造成学习上严重脱节,最终跟不上学习的节奏。在这种情况下,其实补课是一个不错的弥补措施,如果学生严重意识到自己的学习滞后了,有主动意识去补课,也是一件好事,至少可以把落下的课程弥补回来。当然了,也有一些学生打着补课的幌子,欺骗家长,欺骗老师,其实就是不想在学校上课,到校外去玩耍,浪费时间,浪费生命。2.从家长的角度来说,特别是当下的家长,“望子成龙,望女成凤”的迫切心情,让家长们格外的关注自己孩子的学习情况,一旦有风吹草动,家长们紧张得不得了,好像孩子学习已经不行了一样。很多家长希望的就是孩子成绩好,分数高,所以压迫着孩子几乎把所有时间都用来写作业。甚至孩子成绩不错,可家长为了让孩子更进一步,让原本成绩不错的孩子也要去补课,把成绩考得更高。所以说,很多家长对孩子成绩有较大的心理需求。现在在网上很多吐槽,谩骂补课教师的,一般都是以下几种人:自己孩子成绩不行,也补不起来的家长(酸葡萄心理);教师同行(能力不行,根本没有人找补课的);一群行外的无知者。

    3.前面我从学生,家长的角度分析了原因,其实就是想说明,补课有需求,那就会有市场,既然有市场,自然而然就会有人去加入这个市场,做交换(付出劳动,获取报酬)。很多在职教师的水平还是比较好的,补课的效果肯定也不错,否则也不会有那么多学生家长找补课。其实,在职教师的补课应该说比大多数学校周边的补课机构的效果还要好,很多补课机构的补课老师连教师资格证都没有,或者根本没有在学校上过课,也没有认真研究过中考,高考,仅仅是刚刚毕业没有一份正式工作的就是临时在补课机构代代课,这样的补课老师能有在职教师优秀吗?答案一目了然。

    当然了,我们要辩证地去看待,教师是一份良心工作,很多教师是真心为孩子付出。但是教师队伍中确实也存在一些师德败坏,水平低下,滥竽充数的人,他们严重影响了整个教师队伍的形象。

    4.从当前的社会环境来说,补课的学生是一群庞大的人群,并不是少数,而补课机构更是多如牛毛,很多家长分不清好坏,也不知道教学质量,至少花钱给补课以求心安。或者是看着别人不,自己不补课,又怕跟不上被别人甩开。社会竞争态激烈。

    总之,补课这件事情是有需求,有市场,就会有人去干,至于社会上,网络上那些说在职教师课上不讲课下讲,教师队伍中应该存在这种个案。但是可以去统计看一下,有学生家长找补课的老师,基本上都是学校很有能力,很出名的老师,这些在学校基本上也都是带最优秀的学生。

    补课现象现在肯定是有的,我也相信,随着国家教育法律法规的不断完善,补课现象会越来越少的。

    首先要知道,无论是2018年全国教育工作会议上教育部部长陈宝生表示要禁止校内教师“有偿补课”。还是2015年教育部印发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。其中严禁的是各中小学以及在校教师的“有偿补课”,打击的是在校教师强迫补课等教育领域的不良现象,并不是禁止“有偿补课”。

    所以,禁止在校中小学教师给学生补课,并不能从根本上减少身边的补课现象。各类校外培训机构会很快填补上这一空白。我认为,很可能随着政策的深入实施,补课这种情况在家长的感官上还可能加重。原因是:

    一、可以预见,随着大部分教师退出“有偿补课”的市场,各类校外培训机构会迎来发展的黄金期。因为对于很多家长和学生来说,补课可以说是“刚需”,老师不让补,他们自然会寻求各类校外教育机构。有需求就会有市场,看到商机,就会有越来越多的机构或个人连同资本进入到教育培训机构这一市场。老的教育机构做大做强,新的教育机构不断涌现。所以说,稍微留心一点,在这些校外培训机构的作用下,补课市场会感觉更加的繁荣。

    二、在校教师有偿补课,一般不会进行大规模的宣传,而校外教育培训机构不同,一定会进行各类宣传,唯恐人们不知道。在这种宣传攻势下,在家长的感官上,也会觉得现在的补课现象越来越严重。

    所以,不应指望禁止在校老师有偿补课后就能彻底杜绝补课这种现象,机构会很快填补上这一空白,并且求之不得。

    在禁止在校教师“有偿补课”后,当务之急是规范管理各类校外培训机构,防止这类机构鱼龙混杂、良莠不齐,最终浪费了家长的金钱,又坑害了学生的学业。

    如有考虑不周之处请见谅,欢迎关注讨论。

    存在即为合理。

    我在江苏无锡,整体教育水平处于全国前位的地级市,上过央视的焦点访谈。毫不夸张的讲,无锡市区范围内一个普通的班级50%以上的学生有课外补课的经历。补课的平台有专业辅导机构、兼职大学生、学校老师、自由职业者等等,这些人构成了补课内容的提供者。家长们传统的“望子成龙、望女成凤”、“学而优则仕”等的观念驱动着他们不断的给自己的孩子寻找优质的教育资源,费劲心力的帮助孩子全面发展。现有的政策,如低水平的高中升学率、优质教育资源的不平衡等因素,家长不得不选择牺牲孩子休息时间周末加餐。

    虽然,最近一年对外部辅导市场的监管愈加激烈,摧灭了不规范的辅导机构,造成了生源向大寡头处聚集,强者愈强的格局已经形成。新东方、好未来这样的机构真是遍地开花,并且已经自成一套系统,与国家的教育体系不相上下。教育披上资本的外衣,真的是成为家长很重的负担。比如好未来小学生线上的网课(班课)2小时也要近200元,真正的辅导效果又如何呢?最后还是看孩子自己的努力。

    个人认为,如果各部门齐心合力,从政策、市场、学校等多方面采取措施,一定是可以整治补课现象的。从政策角度,改变为分数论的升学格局,引入素质教育的综合评价机制,扩大高中入学率;从市场角度,辅导机构以公益的形式开办,源头上杜绝高价辅导费的出现;从学校角度,放学后和周末老师以轮班的形式,为后进的学生提供辅导,学校适当给予经济补贴。

    让孩子多点童年属于自己的时光,让孩子感受学习以外更有趣的世界,让孩子们在接受新事物中思考与收获。我认为,这才是教育最有价值的地方。

    欢迎关注我,一起学习成长!

    这个肯定是有的。

    我们是高中,已经快面临高考了,很多经济条件好的父母,因为孩子成绩不好或有弱科,就会找老师辅导。

    教育部是明令禁止的,我们也都签协议,但是大家该怎么办还是怎么办,只要有需求,就会有补课的,这个不难理解吧,如果真想让老师别补课,应该找补课的家长也一起惩罚才对,不能只惩罚老师。

    之所以补课屡禁不止,也是有原因的。

    学生需要,家长支持。

    英语、数学、物理、化学这些学科,对有些孩子来说比较弱,可能在课堂上不能及时吸收老师讲的,所以需要再找老师补课,他们会利用晚上自习的时间,让休息的老师来补课。

    暑假就要到了,很多的培训机构开始招生,广告上就写着某某省重点名师等,也就是聘用老师来给他们上课,很多高中的学生,假期都不休息,就是为了能去听一些水平比较高的老师的课,来想着通过假期逆袭。

    老师补课可以获得高收益。

    “再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,国家非常注重孩子的教育问题,九年义务教育,贫困补贴,特殊生补助,各种政策都很利于我们教育的发展,但有一点,老师的工资在社会中并不是很高的,也就是中等水平。

    都说“高薪能养廉”,那么我相信高薪也能养老师。

    我们老师在学校工作已经很累了,为什么还要利用休息时间去补课?谁不愿意休息,谁愿意在大热的天气里去补课,很大部分的原因是因为那些补课的老师想增加部分收入,以改善家庭收入状况。

    我们上一节晚自习才几块钱,但是那些补课的一节课就100多,如果有需要,有些老师会补课的。

    其实,对于我们这些小县城来说,补课的风气还不是很火,听说一些大城市,一个暑假家长就要花几万块,可见补课之盛,市场之火。

    希望国家不要因为我们写的这些而去调查补课的老师,毕竟他们也不容易,很辛苦的。

    这是个笑话。

    中小学生去补课的根本原因何在?是因为分数的竞争吧?

    好,这么来看这个问题的话就好理解多了。既然是为了分数的竞争,那么越是有钱有资源的家长,就越会让自己的孩子拥有还得竞争资源、拥有好的补习,从而让自己的孩子能够获得好的分数,进入到好的学校。撇去一些超级天才以外,当下在分数为重的大背景之下,这一点并不可规避。

    所以,不可能不存在补课的现象的。这是有钱有资源的中产阶级家长走捷径超越的最好办法。

    本文由必赢56net手机版发布于校园新闻,转载请注明出处:教育厅连连,你身边还只怕有补课现象呢

    关键词: