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2013年青年教授,浙东高校第九届青少年教师课堂

发布时间:2019-10-26 17:57编辑:科学研究浏览(135)

    12月15日,我校在博学楼成功举办了2012年青年教师“优质一堂课”评选活动。各学院选拔推荐的17名青年教师参加了此次评选。

    为进一步加强青年教师队伍建设,提高青年教师课堂教学水平,推动学校教育教学改革活动深入开展,有效地提高课堂教学质量,进一步提升青年教师专业素质,促进青年教师成长,给青年教师搭建一个锻炼自己、展示自我、相互交流的舞台,给力我校本科教学审核性评估工作,皖西学院举办了第九届青年教师课堂教学评优赛活动。

    开展青年教师“优质一堂课”评选活动,旨在强化教学的中心地位,培养青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神,提高青年教师的课堂教学水平,推动我校教学工作的顺利开展,促进我校的内涵建设与发展。而在此次评选活动中,各位青年教师巧妙利用现代化教学辅助设备,通过生动的语言、富有感染力的表情动作,有层次、有重点地讲授专业知识,充分展现了自身娴熟的授课技巧,展示了我校青年教师开拓创新的精神风貌。

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    作为本次青年教师“优质一堂课”评选活动的组织机构,教务处对活动形式进行了改革:一是各学院根据青年教师人数的多少分别推荐1―2名教师,分为文科和理科两组参赛;二是为统一评分标准,减少争议,邀请文理科评委各5人集中听课;三是按课堂教学评分70%、教案评分15%和近两年学生测评成绩15%的权重计算参赛教师总分,按得分高低从文、理科组分别评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,学校将对获奖教师给予一定的奖励。

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    (教务处 供稿 韩巍巍 编辑)

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    本届青年教师课堂教学评优赛决赛共分为课堂教学、单元教学设计、学生评教和课程综述四个环节。课堂教学环节主要考查青年教师实际教学状态,教务处聘请了有关专家和教学督导组成员组成的7人评审专家组,分成文科、理科两个组,对照参赛选手的课表进行随堂听课和集中听课,并根据评分细则现场打分;单元教学设计环节教务处聘请了5位专家,分成文科和理科组,对各参赛选手通过教务处课程资源管理平台上传的教学设计,按照评分标准进行了公正的评价;学生评价环节以教务处随机抽取上学年该参赛选手的网上学生评教结果为依据,经过第10—13周的激烈角逐,选手们顺利完成了前三个环节的比赛,由于今年我校的课堂教学评优赛突出了课程综述环节,加大了该环节的分值比重,课程综述比赛成为青年教师们展现自己风采,相互交流切磋技艺的关键环节。

    12月8日,课程综述环节比赛在多媒体(3)、多媒体(4)举行,比赛分理科组和文科组两组进行,校党委委员、副院长张穗萌亲临现场指导。经各学院选拔推荐,一路过五关,斩六将的38名青年教师分组进行了课程综述。他们在规定时间内,采用PPT对所参赛课程从课程性质和学科特点、课程内容、教学的重点和难点、教学方法和手段、教学改革和反思等多方面进行了精彩的介绍。在紧张、激烈的比赛过程中,青年教师们始终以良好的精神状态,一丝不苟的教学态度,精致的课程设计,有序地展开课程综述,充分展示了他们驾驭课堂的能力和我校青年教师们独特的教学风采,给评委专家们留下了深刻的印象。

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    比赛结束后,评委们纷纷表示,本届青年教师课堂教学评优赛参赛教师准备充分,教学方案目的明确,思路清晰,逻辑性强,内容充实,重点与难点安排合理,阐述清晰,方法与技术运用恰当有效,语言生动、准确,能熟练运用双语教学;教学理念先进,风格突出,亮点频现。从比赛全过程可以看出,我校青年教师的授课水平和教学效果较以往有了明显的提高,这将为我校顺利进行本科教学审核性评估工作增添了信心。(文/图 教务处)

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